通过通识教育与专业教育联动的数据教育强化面向未来社会的核心能力

 

由高丽大学世宗校区（副校长 梁智雲）教务处主办、教养教育院承办的“第七届KUS公共数据应用与数据分析竞赛”于6月10日在农心国际馆国际会议室举行。

 

本次竞赛旨在让学生以基础编程能力为基础，收集和分析公共数据，并分享发现问题、分析问题及解决问题的全过程。参赛学生亲自完成基于数据的问题解决实践，检验并展示了自身的学习成果。

 

KUS公共数据应用与数据分析竞赛是教养教育院依托《数字素养导论（Introduction to Digital Literacy）》课程持续开展的教育项目。教养教育院每学期举办该竞赛，帮助学生将基础编程语法和输入输出库的应用能力运用于实际数据分析过程中。

 

本届竞赛以团队形式开展，学生们完成了从数据收集、数据预处理、数据分析到数据可视化的全过程，并进行了成果展示。通过这一过程，学生们将课程中习得的基础编程能力拓展至数据分析实践和项目式学习（PBL），进一步提升了人工智能（AI）应用能力。

 

教养教育院研究教授张旼洙（音）表示：“本次竞赛为学生提供了一个以基础编程能力为基础，通过项目式学习（PBL）系统体验数据分析与问题解决过程的教育平台。在从基础编程教育迈向AI应用教育的转型阶段，重要的并非单纯掌握技术，而是建立能够理解数据、解读数据，并基于数据进行思考与表达的教学体系。”

 

教养教育院院长、环境系统工程系教授洪龙锡（音）表示：“公共数据应用与数据分析竞赛是一项实践性教育项目，为学生提供了将课堂中获得的基础能力拓展到实际分析与成果展示中的机会。通识教育不仅应成为专业教育的基础，更应作为培养未来社会所需核心能力的重要领域，包括数据理解能力和人工智能应用素养。”

 

他进一步指出：“教养教育院通过竞赛持续构建学生数据分析能力和软件应用能力的评价与成果共享体系。今后，我们将进一步加强通识教育与专业教育的衔接，不断优化数据分析与人工智能教育有机融合的教育模式。”

 

此外，《数字素养导论》是自2023学年第一学期开设的通识教育课程，以学习多种编程语言的基本概念和通过代码实现理解算法为主要目标。课程内容包括（Python）编程概念与实践，以及小组数据分析项目等。依托该课程开展的公共数据应用与数据分析竞赛，已成为深化学生数据分析与可视化实践经验、提升实际问题解决能力的代表性成果推广项目。

 

高丽大学世宗校区宣传集资部

翻译：赵炫怡